Plusieurs conditions
déterminent le repérage et la sélection des
références pertinentes :
1) la capacité
des élèves à interpréter les résultats
fournis par les outils de recherche (annuaires, moteurs, métamoteurs)
et à les exploiter (gestion des références
trouvées)
2) la capacité
des élèves à conserver simultanément
en mémoire : le but de leur recherche, les documents déjà
visités et ceux qui ne le sont pas encore.
3) la capacité
des élèves à identifier l'environnement qu'ils
visitent et à s'y orienter (situation du document exploré
dans le site, utilisation des liens de navigation)
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