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Les
élèves de collège ont sélectionné
à tort des références qui pourtant contenaient
des mots ayant un rapport direct avec la violence, par exemple guerre,
colère, alcoolisme, menaces, enfance abusée ou
santé infantile. D'autres références faisaient
allusion à la littérature, au cinéma ou à
la chanson, par exemple bibliographie, livres pour la jeunesse,
chansons et enfants, filmographie. La
sélection de ces références inadéquates
due à une mauvaise interprétation du texte représente
prés de 60 % de la sélection totale effectuée
par les élèves.
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