European project REPRESENTATION : Modélisation conceptuelle initiale
Abstract
The following text aims at proposing an initial conceptual model for the European project REPRESENTATION. First, the global context and objectives of the project are recalled and the link with the preceding work is explicated. The precise cases that were considered in the different countries are presented, along with the methodology followed. Then, first results of the empirical study about pupils' representations of ICT are presented and discussed. A first cartography of pupils' representation is given. Perspectives for the subsequent work packages are shaped out, notably &bout the uses of concept mapping software.
Keywords
Cross-national comparisons
representations
case studies
qualitative research
concept mapping
Information and Communication Technologies
Education -- Data processing ; Computer-assisted instruction
Information and communications technology ;Educational technologies
Education/ Computer-assisted education
Domains
Education
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