Présentation de la Mémoire du département INRP — Tecné
1.1 Contexte
Au sein de l'institut national de recherche pédagogique (INRP) a existé de 1990 à 2004 un département de recherche consacré à l'étude des technologies de l'information et de la communication (TECNE). Héritier de structures l'ayant précédé à l'institut pédagogique national, à l'office français des technologies modernes (OFRATEME) et à l'INRP, il s'est intéressé à l'ensemble des technologies de l'information et de la communication et à l'ensemble des niveaux d'enseignement. La plupart des résultats qu'il a obtenus ont été mis en ligne sur le site de l'INRP.
Lors de la délocalisation refondation de l'INRP en 2001, les anciennes structures ont été remplacées par des unités de recherche partagées avec des structures universitaires. Le département TECNE a été supprimé en septembre 2003.
Dans un souci de mémoire, et dans le cadre d'une convention avec l'INRP, l'ensemble des productions liées à la recherche au sein de ce département ont été rassemblées, telles quelles, dans ce site conservé au sein de l'archive EduTice.
1.2 Mode d'emploi
Les données d'archives TECNE sont classées par catégories de documents (sites spécialisés, colloques, communications, ressources, rapports de recherche), puis par auteur.
Sur les documents eux-mêmes, il suffit de suivre les liens correspondants aux différentes actions mentionnées. S'agissant de sites d'archives inactifs depuis 2003, il est possible que certains liens externes ne soient plus actifs.
1.3 Sommaire
Sites spécialisés
Colloques
Université d'été
Autres communications
Ressources (thèses et mémoire de DEA)
Documents et rapports de recherche
Sites spécialisés
Colloques
Université d'été
Autres communications
Séminaire national des 26 et 27 juin 2000 : Usages éducatifs des technologies de l'information et de la communication : quelles nouvelles compétences pour les enseignants ?
Synthèse de la recherche 400003
Liste des articles du séminaire en juin 2000
Ressources
Thèses
Mémoire de DEA
Documents et rapports de recherche
Au sein de l'institut national de recherche pédagogique (INRP) a existé de 1990 à 2004 un département de recherche consacré à l'étude des technologies de l'information et de la communication (TECNE). Héritier de structures l'ayant précédé à l'institut pédagogique national, à l'office français des technologies modernes (OFRATEME) et à l'INRP, il s'est intéressé à l'ensemble des technologies de l'information et de la communication et à l'ensemble des niveaux d'enseignement. La plupart des résultats qu'il a obtenus ont été mis en ligne sur le site de l'INRP.
Lors de la délocalisation refondation de l'INRP en 2001, les anciennes structures ont été remplacées par des unités de recherche partagées avec des structures universitaires. Le département TECNE a été supprimé en septembre 2003.
Dans un souci de mémoire, et dans le cadre d'une convention avec l'INRP, l'ensemble des productions liées à la recherche au sein de ce département ont été rassemblées, telles quelles, dans ce site conservé au sein de l'archive EduTice.
1.2 Mode d'emploi
Les données d'archives TECNE sont classées par catégories de documents (sites spécialisés, colloques, communications, ressources, rapports de recherche), puis par auteur.
Sur les documents eux-mêmes, il suffit de suivre les liens correspondants aux différentes actions mentionnées. S'agissant de sites d'archives inactifs depuis 2003, il est possible que certains liens externes ne soient plus actifs.
1.3 Sommaire
Sites spécialisés
Colloques
Université d'été
Autres communications
Ressources (thèses et mémoire de DEA)
Documents et rapports de recherche
Sites spécialisés
| Beaufils, D., Touzé, J.-C. L. (1998) Outils informatiques et interdisciplinarité Physique / Musique. France : INRP, Institut national de recherche pédagogique. Rapport : http://www.inrp.fr. [OAI : oai:archive-edutice.ccsd.cnrs.fr:edutice-00000552_v1] - http://archive-edutice.ccsd.cnrs.fr/edutice-00000552 |
| Beaufils, D., Touzé, J.-C. L., Richoux, B., Richoux, H. (1992) Activités en sciences physiques avec l'ordinateur. France : INRP, Institut national de recherche pédagogique. Rapport : http://www.inrp.fr. [OAI : oai:archive-edutice.ccsd.cnrs.fr:edutice-00000549_v1] - http://archive-edutice.ccsd.cnrs.fr/edutice-00000549 |
| Blondel, F.-M., Touzé, J.-C. L. (2000). Activités documentaires et Internet en physique et chimie. France : INRP, Institut national de recherche pédagogique. Rapport : http://www.inrp.fr. [OAI : oai:archive-edutice.ccsd.cnrs.fr:edutice-00000550_v1] - http://archive-edutice.ccsd.cnrs.fr/edutice-00000550 |
| Poirier, B., Baldner, J.-M., Nguyen, I., Ponchel, A. (2004) Image(s), représentation visuo-spatiale de l'information : Enjeux didactiques en Histoire. France : INRP, Institut national de recherche pédagogique. Rapport : http://www.inrp.fr. [OAI : oai:archive-edutice.ccsd.cnrs.fr:edutice-00000551_v1] - http://archive-edutice.ccsd.cnrs.fr/edutice-00000551 |
Colloques
| Blondel, F.-M., Schwob, M. (Dir.), (1998) Huitièmes journées Informatique et pédagogie des sciences physiques. Paris : Union des physiciens ; Institut national de recherche pédagogique ; Inspection Générale de sciences physiques. [OAI : oai:archive-edutice.ccsd.cnrs.fr:edutice-00000554_v1] - http://archive-edutice.ccsd.cnrs.fr/edutice-00000554 |
Université d'été
| Baron, G.-L., Durey, A. (Dir.), (1998) Les technologies de l'information et de la communication et l'actualisation des enseignements scientifiques et technologiques au lycée d'enseignement général et au collège - Université d'été. INRP ; ENS Cachan. |
Autres communications
Séminaire national des 26 et 27 juin 2000 : Usages éducatifs des technologies de l'information et de la communication : quelles nouvelles compétences pour les enseignants ?
Synthèse de la recherche 400003
| Baron, G.-L., Lévy, J.-F. (2002). Synthèse de la recherche "usages éducatifs des TIC : quelles compétences pour les enseignants ?" et présentation des contributions des équipes. France : INRP, Institut national de recherche pédagogique. Rapport : http://www.inrp.fr. |
Liste des articles du séminaire en juin 2000
| Antoniadis, G. (26/06/2000) Résumé des travaux en cours du groupe REDIS de l'université Stendhal de Grenoble. Dans Communication "Usages éducatifs des technologies de l'information et de la communication : quelles nouvelles compétences pour les enseignants ?". Paris, France. |
| Bresson, J. (26/06/2000). Construction et questionnement informatisé d'un arbre de connaissances. Dans Communication "Usages éducatifs des technologies de l'information et de la communication : quelles nouvelles compétences pour les enseignants ?". Paris, France. |
| Bruillard, E., Normand, S. (26/06/2000) Que révèlent les discours des futurs enseignants sur leur compréhension du fonctionnement des applications informatiques. Dans Communication "Usages éducatifs des technologies de l'information et de la communication : quelles nouvelles compétences pour les enseignants ?". Paris, France. |
| Campanale, F. (26/06/2000). La visioconférence pour réguler des apprentissages impliquant l'oral en CM2. Dans Communication "Usages éducatifs des technologies de l'information et de la communication : quelles nouvelles compétences pour les enseignants ?". Paris, France. |
| Caviale, O. (26/06/2000) Qu'est ce qui fait évoluer les compétences des enseignants en économie gestion ?. Dans Communication "Usages éducatifs des technologies de l'information et de la communication : quelles nouvelles compétences pour les enseignants ?". Paris, France. |
| Chaachoua, H. (26/06/2000). Usage des TICE dans l'enseignement : Quelles compétences pour un enseignant des mathématiques ?. Dans Communication "Usages éducatifs des technologies de l'information et de la communication : quelles nouvelles compétences pour les enseignants ?". Paris, France. |
| Després, C. (26/06/2000) Suivi synchrone d'activités d'apprentissage à distance. Dans Communication "Usages éducatifs des technologies de l'information et de la communication : quelles nouvelles compétences pour les enseignants ?". Paris, France. |
| Drot-Delange, B., Kuster, Y., Tricot, A. (26/06/2000) La construction de quelques compétences TIC au cours de la seconde année d'IUFM. Analyse de deux cas. Dans Communication "Usages éducatifs des technologies de l'information et de la communication : quelles nouvelles compétences pour les enseignants ?". Paris, France. |
| Gaubert-Macon, C. (26/06/2000) L'enseignement de mise à niveau en seconde : premiers repères. Dans Communication "Usages éducatifs des technologies de l'information et de la communication : quelles nouvelles compétences pour les enseignants ?". Paris, France. |
| Gentil, C. (26/06/2000) La population novice informatique à l'IUFM de Paris. Dans Communication "Usages éducatifs des technologies de l'information et de la communication : quelles nouvelles compétences pour les enseignants ?". Paris, France. |
| Goffard, M. (26/06/2000) Mener des activités de projet en documentation ; compétences en TIC, compétences en DOC, compétences didactiques. Dans Communication "Usages éducatifs des technologies de l'information et de la communication : quelles nouvelles compétences pour les enseignants ?". Paris, France. |
| Gombert, A. (26/06/2000) Analyse des compétences professionnelles développées dans le cadre de deux enseignements : en mathématique : la proportionnalité et en français : le texte argumentatif. Dans Communication "Usages éducatifs des technologies de l'information et de la communication : quelles nouvelles compétences pour les enseignants ?". Paris, France. |
| Guelorget, J. (26/06/2000) Quelles compétences en TIC pour les enseignants en formation ?. Dans Communication "Usages éducatifs des technologies de l'information et de la communication : quelles nouvelles compétences pour les enseignants ?". Paris, France. |
| Lévy, J.-F. (26/06/2000) État de l'art sur la notion de compétence. Texte introductif au séminaire national INRP. Dans Communication "Usages éducatifs des technologies de l'information et de la communication : quelles nouvelles compétences pour les enseignants ?". Paris, France. |
| Lévy, J.-F. (26/06/2000) Questions ouvertes sur les compétences instrumentales. Dans Communication "Usages éducatifs des technologies de l'information et de la communication : quelles nouvelles compétences pour les enseignants ?". Paris, France. |
| Richoux, H. (26/06/2000) Compétences TICE d'enseignants de lycée en physique - chimie. Dans Communication "Usages éducatifs des technologies de l'information et de la communication : quelles nouvelles compétences pour les enseignants ?". Paris, France. |
| Robert, F., Blondel, F.-M. (2002). L'interface de communication avec l'élève et l'expertise pédagogique dans un environnement d'apprentissage du français. France : INRP, Institut national de recherche pédagogique. Rapport : http://www.inrp.fr. |
Ressources
Thèses
| Ayçaguer-Richoux, H. (26/06/2000) Rôles des expériences quantitatives dans l'enseignement de la physique au lycée. Thèse de doctorat (discipline Sciences et techniques). France : Université Paris 7. |
| Baron, G.-L. (01/09/1994) L'informatique et ses usagers dans l'éducation. Synthèse d'Habilitation à Diriger des Recherches (discipline Lettres et sciences humaines/Sciences de l'éducation). France : Université Paris V- René Descartes. |
| Baron, G.-L. (12/10/1987) La constitution de l'informatique comme discipline scolaire, le cas des lycées. Thèse de doctorat (discipline Lettres et sciences humaines/Sciences de l'éducation). France : Université de Paris V- René Descartes. |
| Duarte-Cholat, C. (19/12/2000) TIC et documentation : études et réflexions sur des pratiques documentaires dans des CDI de collèges. Thèse de doctorat (discipline Lettres et sciences humaines/Sciences de l'éducation). France : Université Paris 5. [OAI : oai:archive-edutice.ccsd.cnrs.fr:edutice-00000405_v1] - http://archive-edutice.ccsd.cnrs.fr/edutice-00000405 |
| Harrari, M. (23/06/2000) Informatique et enseignement élémentaire 1975-1996. Contribution à l'étude des enjeux et des acteurs. Thèse de doctorat (discipline Lettres et sciences humaines/Sciences de l'éducation). France : Université Paris 5. [OAI : oai:archive-edutice.ccsd.cnrs.fr:edutice-00000406_v1] - http://archive-edutice.ccsd.cnrs.fr/edutice-00000406 |
Mémoire de DEA
| Giannoula, E. (23/06/2000) L'enfant et l'ordinateur : pratiques familiales et attentes scolaires. France : INRP. [OAI : oai:archive-edutice.ccsd.cnrs.fr:edutice-00000407_v1] - http://archive-edutice.ccsd.cnrs.fr/edutice-00000407 |
Documents et rapports de recherche
| Baron, G.-L. (01/1999) European project REPRESENTATION : Representations, models and modelling; implications in educational strategies and learning process: bibliographical synthesis. France : Educational Multimedia Task Force. |
| Baron, G.-L., Dansac, C., Harrari, M., Bruillard, E. (1999) European project REPRESENTATION : Modélisation conceptuelle initiale. France : Educational Multimedia Task Force. [OAI : oai:archive-edutice.ccsd.cnrs.fr:edutice-00000408_v1] - http://archive-edutice.ccsd.cnrs.fr/edutice-00000408 |
| Baron, G.-L., Bruillard, E., Harrari, M., Lévy, J.-F. (06/1998). L'intégration des TIC dans le système éducatif : instruments, acteurs, systèmes. France : INRP. Rapport : http://www.inrp.fr. [OAI : oai:archive-edutice.ccsd.cnrs.fr:edutice-00000412_v1] - http://archive-edutice.ccsd.cnrs.fr/edutice-00000412 |
| Beaufils, A. (2004). Recherche d'informations sur Internet au collège et au lycée : méthode, commentaires et exemples. France : INRP, Institut national de recherche pédagogique. Rapport : http://www.inrp.fr. [OAI : oai:archive-edutice.ccsd.cnrs.fr:edutice-00000553_v1] - http://archive-edutice.ccsd.cnrs.fr/edutice-00000553 |
| Beaufils, A., Blondel, F.-M., Lenne, D. (1998) Aide, conseil et explication dans les logiciels éducatifs. France : INRP, Institut national de recherche pédagogique. Rapport : http://www.inrp.fr. [OAI : oai:archive-edutice.ccsd.cnrs.fr:edutice-00000557_v1] - http://archive-edutice.ccsd.cnrs.fr/edutice-00000557 |
| Beaufils, D., Salamé, N. (09/1998). Caractérisation et évaluation des activités scientifiques s'appuyant sur l'utilisation des outils informatiques. France : INRP. Rapport : http://www.inrp.fr. [OAI : oai:archive-edutice.ccsd.cnrs.fr:edutice-00000410_v1] - http://archive-edutice.ccsd.cnrs.fr/edutice-00000410 |
| Beaufils, D., Le Touzé, J.-C. (06/1998). Des outils informatiques comme objets d'une interdisciplinarité physique/musique dans l'enseignement de lycée. France : INRP. Rapport : http://www.inrp.fr. [OAI : oai:archive-edutice.ccsd.cnrs.fr:edutice-00000411_v1] - http://archive-edutice.ccsd.cnrs.fr/edutice-00000411 |
| Blondel, F.-M., Robert, F. (2002) L'interface de communication avec l'élève et l'expertise pédagogique dans un environnement d'apprentissage du français. France : INRP, Institut national de recherche pédagogique. Rapport : http://www.inrp.fr. [OAI : oai:archive-edutice.ccsd.cnrs.fr:edutice-00000556_v1] - http://archive-edutice.ccsd.cnrs.fr/edutice-00000556 |
| Blondel, F.-M., Beaufils, A., Touzé, J.-C. L. (2002). Outils d'assistance et de coopération pour des formations en autonomie. France : INRP, Institut national de recherche pédagogique. Rapport : http://www.inrp.fr. |
| Guihot, P. (08/1998). Applications éducatives de la visioconférence numérique. France : INRP. Rapport : http://www.inrp.fr. [OAI : oai:archive-edutice.ccsd.cnrs.fr:edutice-00000413_v1] - http://archive-edutice.ccsd.cnrs.fr/edutice-00000413 |
| Wallet, J. (06/1998). Conception, réalisation et expérimentation de Cédéroms portant sur des biographies de chercheurs en technologies éducatives. France : INRP. Rapport : http://www.inrp.fr. [OAI : oai:archive-edutice.ccsd.cnrs.fr:edutice-00000414_v1] - http://archive-edutice.ccsd.cnrs.fr/edutice-00000414 |
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