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authFullName_s : Jean-Jacques Quintin
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La conception des environnements d'apprentissage : de la théorie à la pratique / de la pratique à la théorie

Christian Depover , Jean-Jacques Quintin , Bruno de Lièvre
ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2000, Eurocall'99 : Systèmes d'information et de communication (SIC) dans des situations diversifiées d'apprentissage des langues, 3 (1), pp.3-18
Journal articles edutice-00000183v1
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Logique pour l'évaluation d'un service de formation et de conseil à distance : le projet EcoManagement

Christian Depover , Jean-Jacques Quintin , Bruno de Lievre
Troisième Festival Européen du Télétravail et des Téléactivités, 1998, Serre-Chevalier, France
Conference papers edutice-00000814v1
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Modèle de scénario pédagogique pour la pratique de la compréhension croisée plurilingue à distance : élaboration, usage et effets

Monica Masperi , Jean-Jacques Quintin
Scénario 2007 - Scénariser les activités de l'apprenant : une activité de modélisation, May 2007, Montréal, Canada. pp.113-120
Conference papers edutice-00349023v1
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Un outil de scénarisation de formations à distance basées sur la collaboration

Christian Depover , Jean-Jacques Quintin , Bruno de Lièvre
Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain 2003, Apr 2003, Strasbourg, France. pp.469-476
Conference papers edutice-00000166v1
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La coopération université-entreprise vue à travers les programmes européens de formation

Christian Depover , Jean-Jacques Quintin , Bruno de Lievre
Actes du CIPTE, 1998, Montréal, Canada. pp.17-28
Conference papers edutice-00000816v1
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Pour une justification pédagogique des aspects multimédias intégrés aux dispositifs de formation

Bruno de Lièvre , Christian Depover , Albert Strebelle , Jean-Jacques Quintin
Actes du Colloque du Conseil de l'Education aux médias, 2000, Belgique
Conference papers edutice-00000804v1
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L'impact du tutorat sur les performances des étudiants

Jean-Jacques Quintin
Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jun 2007, Lausanne, Suisse. pp.221-231
Conference papers edutice-00349026v1
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Les représentations a priori et a posteriori qu'ont les apprenants du rôle du tuteur dans une formation à distance

Bruno de Lièvre , Christian Depover , Jean-Jacques Quintin , Sandrine Decamps
Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain 2003, Apr 2003, Strasbourg, France. pp.115-126
Conference papers edutice-00000131v1
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Les technologies peuvent-elles être la source de pédagogies plus actives ?

Bruno de Lièvre , Christian Depover , Jean-Jacques Quintin , Sandrine Decamps
19ème Colloque de l'Association internationale
de pédagogie universitaire
, May 2002, Louvain-La-Neuve, Belgique
Conference papers edutice-00000794v1
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Analyse des effets de deux modalités de constitution des groupes dans un dispositif hybride de formation à distance

Christian Depover , Jean-Jacques Quintin , Bruno de Lièvre
Revue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire = International Journal of Technologies in Higher Education, 2004, 1 (1), pp.38-44
Journal articles edutice-00000759v1
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Intégrer une dimension humaine dans une situation d'apprentissage à distance médiatisée par ordinateur

Bruno de Lièvre , Christian Depover , Jean-Jacques Quintin
Actes du Colloque de l'European Society for Research on the Education of Adults, 1998, Louvains-en-Woluwe, Bruxelles, Belgique
Conference papers edutice-00000813v1
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Une démarche de conception d'un cours à distance basée sur un scénario pédagogique

Bruno de Lièvre , Christian Depover , Jean-Jacques Quintin , Sandrine Decamps
D'Hautcourt F., Lusalusa S. Les technologies de l'information et de la communication à l'école : où, quand et comment ?, Presses Universitaires de Belgique, pp.243-261, 2002, http://wwwdev.ulb.ac.be/db/pub/description.html
Book sections edutice-00000798v1
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Eléments pour un modèle pédagogique adapté aux possibilités d'un environnement hypermédia

Christian Depover , Jean-Jacques Quintin , Bruno de Lièvre
Deuxième colloque Hypermédias et Apprentissages, Mar 1993, Lille, France. pp.49-62
Conference papers edutice-00000530v1
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Analyse d'une formation plurilingue à distance : actions et interactions

Jean-Jacques Quintin , Monica Masperi
ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2006, 09 (1), pp.5-31
Journal articles edutice-00108971v2
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Effet des modalités de tutorat et de scénarisation dans un dispositif de formation à distance

Jean-Jacques Quintin
http://www.umh.ac.be/ute, 2005
Reports edutice-00001429v2