Rapport scientifique d’étape en juin 2014 du projet SUPERE

Le projet SUPERE-RCF a été lancé en réponse à un appel d'offre de l'Initiative francophone de formation à distance des maîtres (IFADEM). Il s'intéresse aux changements survenant dans les systèmes de supervision et d'accompagnement des maîtres du primaire avec les technologies de l'information et de la communication. Ce rapport rend compte de la première phase de recherche exploratoire au Burundi, au Cameroun et en France.

Mots clés

technologies de l'information et de la communication Francophonie enseignement primaire formation des maîtres

Domaines

Education

Fichier principal

Rapport_etape_SUPERE_2014.pdf (1.9 Mo)

Origine	Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Georges-Louis Baron : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://edutice.hal.science/edutice-01107625

Soumis le : mercredi 21 janvier 2015-11:18:24

Dernière modification le : mardi 26 mars 2024-14:06:03

Archivage à long terme le : samedi 15 avril 2017-20:00:14

Dates et versions

edutice-01107625 , version 1 (21-01-2015)

Licence

Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification

Identifiants

HAL Id : edutice-01107625 , version 1

Citer

Georges-Louis Baron, Stéphanie Netto, François Villemonteix, Emmanuelle Voulgre, Marcelline Djeumeni Tchamabe. Rapport scientifique d’étape en juin 2014 du projet SUPERE. [Rapport de recherche] Université Paris Descartes, Laboratoire EDA (EA 4071). 2014. ⟨edutice-01107625⟩

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