%0 Conference Proceedings %T Une très vielle science, l'informatique %+ Académie des Sciences [Paris] %A Nivat, Maurice %< avec comité de lecture %( Sciences et technologies de l'information et de la communication en milieu éducatif : Analyse de pratiques et enjeux didactiques. Actes du quatrième colloque international DIDAPRO 4 - Dida&Stic, 24-26 octobre 2011, Université de Patras. %B Sciences et technologies de l'information et de la communication en milieu éducatif : Analyse de pratiques et enjeux didactiques. %C Patras, Greece %Y Georges-Louis Baron %Y Éric Bruillard %Y Vassilis Komis. %I Athènes : New Technologies Editions %P 33-47 %8 2011-10-25 %D 2011 %K Information technology %K Computer-assisted instruction %K Interactive multimedia %K Multimedia systems in education %K Teaching -- Aids and devices %K Information and communications technology %K Educational technologies %K Teaching materials %K Teacher %K Education %K Computer-assisted education %K Social sciences %K Teaching (Principles and practice) %K Education et informatique %K Nouvelles technologies de l'information et de la communication %K Enseignement assisté par ordinateur %K Matériel didactique %K Sciences de l'éducation %K Technologie de l'information %K algorithmique %K mathématiques appliquées %Z Humanities and Social Sciences/EducationConference papers %X Je crois difficile de comprendre pourquoi l'informatique a pris une telle place dans l'ensemble des activités humaines en apparemment quelque chose comme un demi- siècle et, par suite, de prévoir ce que vont être ses développement futurs si l'on en a pas une vision globale et si l'on ne voit pas que son état actuel est le fruit de siècles voire de millénaire de gestation. Définir l'information n'est pas très facile. Je propose qu'on la définisse comme tout le savoir, toutes les connaissances, nécessaires ou utiles pour prendre une décision à un instant donné. %G French %2 https://edutice.hal.science/edutice-00676195/document %2 https://edutice.hal.science/edutice-00676195/file/NivatDidapro2011.pdf %L edutice-00676195 %U https://edutice.hal.science/edutice-00676195 %~ SHS %~ TICE %~ DIDAPRO4