%0 Conference Proceedings %T Une initiation à l'analyse descendante compte-rendu d'expérience %+ CREDI %A Geoffroy, Catherine %< avec comité de lecture %( Colloque francophone sur la didactique de l'informatique,
Université René Descartes Paris les 1, 2 et 3 septembre 1988 %B Colloque francophone sur la didactique de l'informatique %C Paris, France %Y Georges-Louis Baron %Y Jacques Baudé %Y Philippe Cornu %I Association EPI %P 243-260 %8 1988-09 %D 1988 %K Education -- Data processing %K Information and communications technology %K Educational technologies %K Education %K Computer-assisted education %K Education et informatique %K Nouvelles technologies de l'information et de la communication %K pédagogie %K recherche pédagogique %K réflexion %K colloque %K international %K algorithmique %K enseignement de l'informatique %K enseignement supérieur %K lycée %K programmation %Z Humanities and Social Sciences/EducationConference papers %X La conception d'un programme pédagogique fondée sur ses objectifs - par opposition au descriptif de son contenu qui liste les différents points abordés par l'enseignant - privilégie le travail accompli par l'apprenant : les notions et les compétences qu'il doit avoir acquis pour que le "contrat" pédagogique soit rempli. Cette optique sera développée en s'appuyant sur des cas concrets, observés pendant deux années d'expérience. %G French %2 https://edutice.hal.science/edutice-00373770/document %2 https://edutice.hal.science/edutice-00373770/file/d07p243.pdf %L edutice-00373770 %U https://edutice.hal.science/edutice-00373770 %~ SHS %~ TICE %~ AFDI