%0 Conference Proceedings %T Les exercices interactifs : outil d'apprentissage ? %+ Centre de Recherche et d'Analyse en Information et Communication (CRAIC) %A Bouheraoua, Zohra %< avec comité de lecture %B Innovations, usages, réseaux %C Montpellier, France %Y Charnet, C. %I ATILF - CNRS %8 2006-11-17 %D 2006 %K Education -- Data processing %K Information and communications technology %K Educational technologies %K Education %K Computer-assisted education %K Education et informatique %K Nouvelles technologies de l'information et de la communication %K motivation %K évaluation %K régulation %K erreur %Z Humanities and Social Sciences/EducationConference papers %X The purpose of this article is to study the role of the interactive exercises on the training. The TIC put at the disposal of learners the several types of exercises which can help learning them in their training when they use them correctly. "the school is not a machine to communicate information. It problématise knowledge, the met in prospect so that it is controlled and used by that which learn " (Dieuzeide, 1994, p.21). The pupil must provide the intellectual effort necessary to move in the training. The interactive exercises will help him to autoevaluate and to recover up to date. In this article, we put ourselves the following question: are the exercises placed at the disposal of learning effective for the training? %X Cet article a pour but d'étudier le rôle des exercices interactifs sur l'apprentissage. Les TIC mettent à la disposition des apprenants plusieurs types d'exercices qui peuvent aider l'apprenant dans son apprentissage s'il les utilise correctement. « L'école n'est pas une machine à communiquer de l'information. Elle problématise le savoir, le met en perspective pour qu'il soit maîtrisé et utilisé par celui qui apprend» (Dieuzeide, 1994, p.21). L'élève doit fournir l'effort intellectuel nécessaire pour évoluer dans l'apprentissage. Les exercices interactifs l'aideront à s'autoévaluer et à se remettre à jour. Dans cet article, nous nous posons la question suivante : les exercices mis à la disposition des apprenants sont-ils efficaces pour l'apprentissage ? %G French %2 https://edutice.hal.science/edutice-00133651/document %2 https://edutice.hal.science/edutice-00133651/file/Bouheraoua_IUR2006.pdf %L edutice-00133651 %U https://edutice.hal.science/edutice-00133651 %~ SHS %~ TICE