%0 Journal Article %T L'ordinateur dans l'enseignement de la langue et de la linguistique hispanique %+ Université de Limoges (UNILIM) %A Sanchez, Javier %Z Sommaire du numéro :
http://archive-edutice.ccsd.cnrs.fr/edutice-00000865 %< avec comité de lecture %@ 1254-3985 %J Revue de l'EPI (Enseignement Public et Informatique) %I EPI %N 77 %P 159-166 %8 1995-03 %D 1995 %K Education -- Data processing %K Information and communications technology
Educational technologies %K Education
Computer-assisted education %K Education et informatique
Nouvelles technologies de l'information et de la communication %K enseignement  %K formation  %K informatique  %K TICE  %K pédagogie  %K réflexion  %K enseignement artistique  %K langues  %K lettres  %K jeu  %K ludiciel %Z Humanities and Social Sciences/EducationJournal articles %X C'est dans l'apprentissage des langues que le développement de l'informatique et surtout des systèmes multimédias semble le plus prometteur car il offre de nouvelles méthodes d'enseignement interactives individualisées et/ou de groupe. Ainsi, grâce aux outils multimédias, en particulier le couplage des CD-ROM et des cartes sons, on a vu paraître des logiciels qui mettent à la disposition des étudiants, textes, sons et images (même animées). L'auto-apprentissage et l'enseignement gagnent en qualité puisque la carte vocale et le CD-ROM permettent d'intervenir dans les deux niveaux d'apprentissage : l'oral et l'écrit. De plus, le renouvellement des méthodes traditionnelles, souvent considérées par les élèves comme fastidieuses, a permis un nouvel élan pédagogique très positif, aussi bien pour les enseignants que pour les « enseignés », grâce à ces nouveaux supports interactifs qui permettent d'élaborer des programmes plus structurés et conviviaux. %G French %2 https://edutice.hal.science/edutice-00001277/document %2 https://edutice.hal.science/edutice-00001277/file/b77p159.pdf %L edutice-00001277 %U https://edutice.hal.science/edutice-00001277 %~ SHS %~ UNILIM %~ TICE %~ EPI