%0 Journal Article
%T L'ordinateur dans l'enseignement de la langue et de la linguistique hispanique
%+ Université de Limoges (UNILIM)
%A Sanchez, Javier
%Z Sommaire du numéro :
http://archive-edutice.ccsd.cnrs.fr/edutice-00000865
%< avec comité de lecture
%@ 1254-3985
%J Revue de l'EPI (Enseignement Public et Informatique)
%I EPI
%N 77
%P 159-166
%8 1995-03
%D 1995
%K Education -- Data processing
%K Information and communications technology
Educational technologies
%K Education
Computer-assisted education
%K Education et informatique
Nouvelles technologies de l'information et de la communication
%K enseignement
%K formation
%K informatique
%K TICE
%K pédagogie
%K réflexion
%K enseignement artistique
%K langues
%K lettres
%K jeu
%K ludiciel
%Z Humanities and Social Sciences/EducationJournal articles
%X C'est dans l'apprentissage des langues que le développement de l'informatique et surtout des systèmes multimédias semble le plus prometteur car il offre de nouvelles méthodes d'enseignement interactives individualisées et/ou de groupe. Ainsi, grâce aux outils multimédias, en particulier le couplage des CD-ROM et des cartes sons, on a vu paraître des logiciels qui mettent à la disposition des étudiants, textes, sons et images (même animées). L'auto-apprentissage et l'enseignement gagnent en qualité puisque la carte vocale et le CD-ROM permettent d'intervenir dans les deux niveaux d'apprentissage : l'oral et l'écrit. De plus, le renouvellement des méthodes traditionnelles, souvent considérées par les élèves comme fastidieuses, a permis un nouvel élan pédagogique très positif, aussi bien pour les enseignants que pour les « enseignés », grâce à ces nouveaux supports interactifs qui permettent d'élaborer des programmes plus structurés et conviviaux.
%G French
%2 https://edutice.hal.science/edutice-00001277/document
%2 https://edutice.hal.science/edutice-00001277/file/b77p159.pdf
%L edutice-00001277
%U https://edutice.hal.science/edutice-00001277
%~ SHS
%~ UNILIM
%~ TICE
%~ EPI