%0 Journal Article
%T Intégrer... oui, mais comment ? Une modélisation de l'intégration des logiciels de langue
%+ Equipe de recherche et de formation sur les langues et les Nouvelles Technologies, Centre de Didactique des Langues (GRAFLANGUES)
%A Bourguignon, Christiane
%Z Sommaire du numéro :
http://archive-edutice.ccsd.cnrs.fr/edutice-00000852
%< avec comité de lecture
%@ 2429-3067
%J Bulletin de l'EPI (Enseignement Public et Informatique)
%I Association EPI
%N 64
%P 93-102
%8 1991-12
%D 1991
%K Education -- Data processing
%K Information and communications technology
Educational technologies
%K Education
Computer-assisted education
%K enseignement
%K formation
%K informatique
%K TICE
%K pédagogie
%K recherche pédagogique
%K langues
%K collège
%K enseignement supérieur
%K lycée
%K didacticiel
%K modèle
%K évaluation
%K Pass-langue (logiciel)
%K Engliciel (logiciel)
%K Lire-ou-ne-pas-lire (logiciel)
%K Outils-langues (logiciel)
%K Education et informatique
Nouvelles technologies de l'information et de la communication
%Z Humanities and Social Sciences/EducationJournal articles
%X Les observations de terrain accompagnées d'expérimentations et de réflexion, que nous effectuons dans le cadre des activités du Groupe de Recherche Action Formation, nous ont depuis longtemps donné la certitude que l'introduction des technologies nouvelles dans l'enseignement est une source de diversification et d'enrichissement...
On sait bien que dans le domaine éducatif nous ne sommes guère révolutionnaires. Nous avançons prudemment, testons, évaluons, vérifions. Or, la présentation d'expériences positives ici et là montre bien que la période probatoire est maintenant achevée.
C'est à le passage indispensable de la phase d'évaluation à celle de l'intégration que notre Groupe de travail a consacré ses réflexions cette année.
Les quelques propositions que nous faisons ici sont l'ébauche d'un projet plus global concernant l'intégration de l'ensemble des logiciels de langues actuellement disponibles pour l'enseignement secondaire.
%G French
%2 https://edutice.hal.science/edutice-00001106/document
%2 https://edutice.hal.science/edutice-00001106/file/b64p093.pdf
%L edutice-00001106
%U https://edutice.hal.science/edutice-00001106
%~ SHS
%~ UGA
%~ TICE
%~ EPI
%~ UNIV-GRENOBLE3