%0 Journal Article %T Ordinateur et activité expérimentale en physique %+ Informatique et Enseignement, Groupe Sciences Physiques (TECNE) %A Blondel, François-Marie %A Le Touzé, Jean-Claude %A Salamé, Naoum %Z Sommaire du numéro :
http://archive-edutice.ccsd.cnrs.fr/edutice-00000830 %< avec comité de lecture %@ 2429-3067 %J Bulletin de l'EPI (Enseignement Public et Informatique) %I Association EPI %N 42 %P 75-82 %8 1986-06 %D 1986 %K Education -- Data processing %K Information and communications technology
Educational technologies %K Education
Computer-assisted education %K enseignement  %K formation  %K informatique  %K TICE  %K pédagogie  %K recherche pédagogique  %K physique  %K lycée  %K didacticiel  %K ExAO  %K INRP  %K interface  %K matériel %K Education et informatique
Nouvelles technologies de l'information et de la communication %Z Humanities and Social Sciences/EducationJournal articles %X L'informatique entretient des relations privilégiées avec les disciplines expérimentales depuis l'invention de l'ordinateur. Les premières machines ont été développées pour les besoins de calcul dans le domaine scientifique. Un peu plus tard, les mini-ordinateurs sont intervenus dans le contrôle d'expériences complexes et le traitement de masses importantes de données. Quant aux micro-ordinateurs, ils sont devenus les outils quotidiens des chercheurs et des techniciens dans la majeure partie des laboratoires.

Quels avantages peut-il y avoir à utiliser un micro-ordinateur pour faire des expériences et ces avantages sont-ils transposables dans l'enseignement ? %G French %2 https://edutice.hal.science/edutice-00000926/document %2 https://edutice.hal.science/edutice-00000926/file/b42p075.pdf %L edutice-00000926 %U https://edutice.hal.science/edutice-00000926 %~ SHS %~ TICE %~ EPI %~ INRP