%0 Conference Proceedings %T Initiation à la conception de didacticiels avec HyperCard %+ Laboratoire des Sciences de l'Éducation (Grenoble) (LSE) %A Dessus, Philippe %< avec comité de lecture %@ www.inrp.fr %B Premier colloque Hypermédias et Apprentissages %C Châtenay-Malabry, France %Y La Passardière (de) B. ; Baron G-L. %I INRP - MASI %P 149-155 %8 1991-09-24 %D 1991 %K Education -- Data processing %K Information and communications technology
Educational technologies %K Education
Computer-assisted education %K Education et informatique
Nouvelles technologies de l'information et de la communication %K Hypermédia %K HyperCard %K Conception %K Evaluation %Z Humanities and Social Sciences/EducationConference papers %X Cette communication rend compte d'une unité de valeur de maîtrise de sciences de l'éducation ayant pour objet la conception et réalisation d'un didacticiel sous HyperCard. Après une brève introduction à HyperCard, sont apportées des données théoriques sur les didacticiels et leur utilisation (typologie, différents modèles de didacticiels, d'utilisateurs, d'enseignement...). Puis suit une phase de conception d'un didacticiel, d'abord sur maquette, puis en HyperCard. Enfin, les produits sont évalués à l'aide d'une grille. Même s'il reste des améliorations à apporter, ce type d'unité de valeur semble permettre une bonne transposition didactique de la théorie à la pratique %G French %2 https://edutice.hal.science/edutice-00000787/document %2 https://edutice.hal.science/edutice-00000787/file/HyperAp1p149.pdf %L edutice-00000787 %U https://edutice.hal.science/edutice-00000787 %~ SHS %~ UGA %~ TICE %~ HYPERAP %~ UNIV-PMF_GRENOBLE %~ LSE