%0 Conference Proceedings
%T Un dispositif d'apprentissage innovant pour débuter avec GNU/Linux
%+ Département Informatique (TSP - INF)
%+ Groupe des Ecoles des Télécommunications (GET)
%A Bouillet, Dominique
%A Conan, Denis
%A Monget, Marie-Christine
%Z Les actes peuvent être commandés à l'adresse suivant http://www.utc.fr/tice2004/commande_actes_tice2004.doc (70€)
%< avec comité de lecture
%@ http://www.utc.fr
%B Technologies de l'Information et de la Connaissance dans l'Enseignement Supérieur et l'Industrie
%C Compiègne, France
%I Université de Technologie de Compiègne
%P 502-506
%8 2004-10-21
%D 2004
%K innovative system in higher education and professional training
%K system evaluation
%K methodology and results
%K blended learning
%K tutoring
%K Education -- Data processing
%K Information and communications technology
Educational technologies
%K Education
Computer-assisted education
%K Education et informatique
Nouvelles technologies de l'information et de la communication
%K dispositif innovant de formation
%K évaluation d'un dispositif
%K méthodologie et résultats
%K enseignement mixte
%K tutorat
%Z Humanities and Social Sciences/EducationConference papers
%X This document describes an innovative way of learning. A mix between lessons, practice, and simulations with full on-line support. This took place at all 2003 for newly arrived students beginning their computer science learning. This system is based on already known concepts : self-learning and collaborative work, progress with self-evaluation, distant but listening teachers.
%X Ce document décrit de manière synthétique une expérience innovante d'enseignement mixte (alternance d'activités pédagogiques en présentiel et à distance) qui s'est déroulée en grandeur réelle à la rentrée 2003. Forts d'un ensemble d'expérimentations en matière de TICE et de leurs évaluations, un groupe d'enseignants a souhaité appliquer ces retours d'expérience, en mettant en place un dispositif pédagogique innovant ; c'est ce dispositif et son évaluation qui sont présentés ici. Les concepts de base en sont connus mais sans doute pas encore assez appliqués : autonomie de l'apprenant et travail collaboratif, progression avec suivi individualisé, enseignants à l'écoute mais distants. Les retours d'évaluation de ce modèle montrent qu'il est viable et peut être exploité dans d'autres disciplines.
%G French
%2 https://edutice.hal.science/edutice-00000745/document
%2 https://edutice.hal.science/edutice-00000745/file/Bouillet_Conan.pdf
%L edutice-00000745
%U https://edutice.hal.science/edutice-00000745
%~ SHS
%~ INSTITUT-TELECOM
%~ TICE
%~ TICE2004
%~ TELECOM-SUDPARIS
%~ TSP-PARALLEL-DISTRIBUTED-SYSTEMS
%~ INSTITUTS-TELECOM
%~ TSP-DISSEM