%0 Conference Proceedings %T Un dispositif d'apprentissage innovant pour débuter avec GNU/Linux %+ Département Informatique (TSP - INF) %+ Groupe des Ecoles des Télécommunications (GET) %A Bouillet, Dominique %A Conan, Denis %A Monget, Marie-Christine %Z Les actes peuvent être commandés à l'adresse suivant http://www.utc.fr/tice2004/commande_actes_tice2004.doc (70€) %< avec comité de lecture %@ http://www.utc.fr %B Technologies de l'Information et de la Connaissance dans l'Enseignement Supérieur et l'Industrie %C Compiègne, France %I Université de Technologie de Compiègne %P 502-506 %8 2004-10-21 %D 2004 %K innovative system in higher education and professional training %K system evaluation %K methodology and results %K blended learning %K tutoring %K Education -- Data processing %K Information and communications technology
Educational technologies %K Education
Computer-assisted education %K Education et informatique
Nouvelles technologies de l'information et de la communication %K dispositif innovant de formation %K évaluation d'un dispositif %K méthodologie et résultats %K enseignement mixte %K tutorat %Z Humanities and Social Sciences/EducationConference papers %X This document describes an innovative way of learning. A mix between lessons, practice, and simulations with full on-line support. This took place at all 2003 for newly arrived students beginning their computer science learning. This system is based on already known concepts : self-learning and collaborative work, progress with self-evaluation, distant but listening teachers. %X Ce document décrit de manière synthétique une expérience innovante d'enseignement mixte (alternance d'activités pédagogiques en présentiel et à distance) qui s'est déroulée en grandeur réelle à la rentrée 2003. Forts d'un ensemble d'expérimentations en matière de TICE et de leurs évaluations, un groupe d'enseignants a souhaité appliquer ces retours d'expérience, en mettant en place un dispositif pédagogique innovant ; c'est ce dispositif et son évaluation qui sont présentés ici. Les concepts de base en sont connus mais sans doute pas encore assez appliqués : autonomie de l'apprenant et travail collaboratif, progression avec suivi individualisé, enseignants à l'écoute mais distants. Les retours d'évaluation de ce modèle montrent qu'il est viable et peut être exploité dans d'autres disciplines. %G French %2 https://edutice.hal.science/edutice-00000745/document %2 https://edutice.hal.science/edutice-00000745/file/Bouillet_Conan.pdf %L edutice-00000745 %U https://edutice.hal.science/edutice-00000745 %~ SHS %~ INSTITUT-TELECOM %~ TICE %~ TICE2004 %~ TELECOM-SUDPARIS %~ TSP-PARALLEL-DISTRIBUTED-SYSTEMS %~ INSTITUTS-TELECOM %~ TSP-DISSEM