%0 Conference Proceedings
%T Enseigner et apprendre avec les technologies : Une expérience de conduite de changement à l'INP Grenoble
%+ Cellule TICE de l'Institut National Polytechnique de Grenoble (CUEFA- INP GRENOBLE)
%A Michau, Florence
%A Allard, Jean-Yves
%Z Les actes papiers peuvent être commandés à l'adresse suivante : http://www.utc.fr/tice2004/commande_actes_tice2004.doc
%< avec comité de lecture
%@ http://www.utc.fr/
%B Technologies de l'Information et de la Connaissance dans l'Enseignement Supérieur et de l'Industrie
%C Compiègne, France
%I Université de Technologie de Compiègne
%P 298-304
%8 2004-10-21
%D 2004
%K ICTE
%K Institutional changes
%K Education -- Data processing
%K Information and communications technology
Educational technologies
%K Education
Computer-assisted education
%K TICE
%K conduite de changement
%K Education et informatique
Nouvelles technologies de l'information et de la communication
%Z Humanities and Social Sciences/EducationConference papers
%X This paper presents strategies used by the INP Grenoble, to favour ICTE development.
Four key issues are illustrated :
- to obtain a management of ICTE structured and operational
- to get teachers and leaders aware of ICTE possibilities
- to support and launch new projects that fit relevant uses
- to free teachers from technical, administrative and financial tasks in favour of creativity.
For each issue are exposed the methodology used, the obtained results and the corrective improvements added.
%X Cet article présente un retour d'expérience sur les stratégies développées à l'INP Grenoble dans le secteur des TICE pour servir quelques leviers de changement identifiés comme importants.
Les leviers de changement examinés sont :
- obtenir une force d'animation et de coordination des TICE, structurante et ancrée sur le terrain
- faire mieux connaître les enjeux et les possibilités TICE aux enseignants et aux décideurs
- soutenir ou lancer des dynamiques dans des usages identifiés comme pertinents
- affranchir autant que possible les enseignants des difficultés techniques et administratives et fournir un environnement propice à la « créativité pédagogique». Suivant chaque axe, sont exposés les méthodes utilisées, les résultats obtenus et les éventuelles réorientations ou mesures correctives adoptées.
%G French
%2 https://edutice.hal.science/edutice-00000711/document
%2 https://edutice.hal.science/edutice-00000711/file/Michau_Allard.pdf
%L edutice-00000711
%U https://edutice.hal.science/edutice-00000711
%~ SHS
%~ UGA
%~ TICE
%~ TICE2004
%~ INPG