%0 Conference Proceedings %T Enseigner et apprendre avec les technologies : Une expérience de conduite de changement à l'INP Grenoble %+ Cellule TICE de l'Institut National Polytechnique de Grenoble (CUEFA- INP GRENOBLE) %A Michau, Florence %A Allard, Jean-Yves %Z Les actes papiers peuvent être commandés à l'adresse suivante : http://www.utc.fr/tice2004/commande_actes_tice2004.doc %< avec comité de lecture %@ http://www.utc.fr/ %B Technologies de l'Information et de la Connaissance dans l'Enseignement Supérieur et de l'Industrie %C Compiègne, France %I Université de Technologie de Compiègne %P 298-304 %8 2004-10-21 %D 2004 %K ICTE %K Institutional changes %K Education -- Data processing %K Information and communications technology
Educational technologies %K Education
Computer-assisted education %K TICE %K conduite de changement %K Education et informatique
Nouvelles technologies de l'information et de la communication %Z Humanities and Social Sciences/EducationConference papers %X This paper presents strategies used by the INP Grenoble, to favour ICTE development.
Four key issues are illustrated :
- to obtain a management of ICTE structured and operational
- to get teachers and leaders aware of ICTE possibilities
- to support and launch new projects that fit relevant uses
- to free teachers from technical, administrative and financial tasks in favour of creativity.
For each issue are exposed the methodology used, the obtained results and the corrective improvements added. %X Cet article présente un retour d'expérience sur les stratégies développées à l'INP Grenoble dans le secteur des TICE pour servir quelques leviers de changement identifiés comme importants.
Les leviers de changement examinés sont :
- obtenir une force d'animation et de coordination des TICE, structurante et ancrée sur le terrain
- faire mieux connaître les enjeux et les possibilités TICE aux enseignants et aux décideurs
- soutenir ou lancer des dynamiques dans des usages identifiés comme pertinents
- affranchir autant que possible les enseignants des difficultés techniques et administratives et fournir un environnement propice à la « créativité pédagogique». Suivant chaque axe, sont exposés les méthodes utilisées, les résultats obtenus et les éventuelles réorientations ou mesures correctives adoptées. %G French %2 https://edutice.hal.science/edutice-00000711/document %2 https://edutice.hal.science/edutice-00000711/file/Michau_Allard.pdf %L edutice-00000711 %U https://edutice.hal.science/edutice-00000711 %~ SHS %~ UGA %~ TICE %~ TICE2004 %~ INPG