Ce document décrit de manière synthétique une expérience innovante d'enseignement mixte (alternance d'activités pédagogiques en présentiel et à distance) qui s'est déroulée en grandeur réelle à la rentrée 2003. Forts d'un ensemble d'expérimentations en matière de TICE et de leurs évaluations, un groupe d'enseignants a souhaité appliquer ces retours d'expérience, en mettant en place un dispositif pédagogique innovant ; c'est ce dispositif et son évaluation qui sont présentés ici. Les concepts de base en sont connus mais sans doute pas encore assez appliqués : autonomie de l'apprenant et travail collaboratif, progression avec suivi individualisé, enseignants à l'écoute mais distants. Les retours d'évaluation de ce modèle montrent qu'il est viable et peut être exploité dans d'autres disciplines.