%0 Conference Paper %F Oral %T Analyse des compétences professionnelles développées dans le cadre de deux enseignements : en mathématique : la proportionnalité et en français : le texte argumentatif %+ Institut universitaire de formation des maîtres - Aix-Marseille (IUFM Aix-Marseille) %A Gombert, Anne %< avec comité de lecture %C Paris, France %8 2000-06-26 %D 2000 %K Education -- Data processing
Computer-assisted instruction %K Information and communications technology
Educational technologies %K Education
Computer-assisted education %K Education et informatique
Enseignement assisté par ordinateur
Nouvelles technologies de l'information et de la communication %Z Humanities and Social Sciences/EducationConference papers %X L'objectif de la recherche est d'identifier les compétences que les enseignants développent lorsqu'ils utilisent les Technologies de l'Information et de la Communication dans le cadre de deux enseignements particuliers : en mathématiques (enseignement de la proportionnalité : Alain Mercier & Coll.), en Français (enseignement du "texte" argumentatif : Anne Gombert & Coll.). Le choix de ces deux types d'enseignement résulte du fait : (a) qu'ils jalonnent le cursus scolaire des enfants de la maternelle à la terminale (b) qu'ils concernent la transmission d'un savoir disciplinaire (notions ou concepts à transmettre) et transversal (savoir-faire ou compétence acquise et réutilisable hors champ disciplinaire).
Cette recherche, en bout de course, devrait permettre :
1 - d'identifier l'impact des TIC sur les gestes professionnels des deux enseignements étudiés,
2 - de rendre compte des contraintes liées au dispositif informatique et décrire leurs usages réels %G French %2 https://edutice.hal.science/edutice-00000595/document %2 https://edutice.hal.science/edutice-00000595/file/Gombert.pdf %L edutice-00000595 %U https://edutice.hal.science/edutice-00000595 %~ SHS %~ TICE %~ INRP-TECNE %~ UNIV-AMU %~ ESPE-AMU_PUBLICATIONS