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I Objectifs et présentation du projet
II Travaux et documents
III Publications
Alain BEAUFILS
François-Marie BLONDEL
Dominique LENNE
Jean-Michel
GELIS, enseignant de mathématiques, associé à mi-temps,
Monique SCHWOB, enseignante de sciences physiques, associée à
mi-temps,
Didier BERTIN, enseignant de mathématiques,
Michel ENJALBERT enseignant de mathématiques
Hervé HAMON, enseignant de mathématiques
Jacques JULIEN, enseignant de lettres,
Serge LE GOFF, enseignant de sciences physiques
Pierrette MAX, enseignante de sciences physiques
Annie RINGARD, enseignante de sciences physiques,
Martial TARIZZO, enseignant de sciences physiques
Durée : Septembre
1994 - juin 1998
Aides en ligne pour
MAPLE, DERIVE (ENJALBERT, HAMON, LENNE)
Deux modules développés avec le générateur d'aide
de WINDOWS offrent un ensemble d'aides adaptées à l'utilisation
de MAPLE et de DERIVE en mathématiques pour les classes de Première
et de Terminale scientifiques.
SUITES (GELIS, LENNE)
Cet environnement d'apprentissage sur les suites numériques fonctionne
au dessus du logiciel MAPLE. Il comprend un résolveur, un module de diagnostic
et quatre types d'aides, sur les concepts, les fonctions, les méthodes
et la résolution.
Aide conceptuelle sur
la réaction chimique (BLONDEL, SCHWOB)
Cet ensemble comprend une base interactive de textes et de graphiques sur 180
concepts associés à la réaction chimique et les outils
permettant de modifier cette base et de produire de nouvelles bases pour d'autres
domaines. Les textes sont rédigés avec WORD et les graphiques
avec TOOLBOOK. Cette aide peut être appelée comme une application
autonome ou contrôlée depuis une autre application.
Système d'aide
de SCHNAPS (BLONDEL, TARIZZO, SCHWOB)
Ce système intégré à l'environnement SCHNAPS comprend
quatre modules d'intervention et un module de contrôle. Le noyau du système
est développé en LISP ; l'interface utilisateur fonctionne sous
TOOLBOOK. Ce système complète la version de SCHNAPS pour en permettre
un usage autonome.
EURISKO2 (BEAUFILS,
BERTIN)
Ce prototype développé en TOOLBOOK contient tous les outils de
recherche, de sélection, de navigation et de prise de notes nécessaires
à une recherche d'informations complexe dans un hypermédia structuré
en pages. Une version intégrant toutes les pages documentaires de la
base EURISKO originale a été développée.
Description et mode d'emploi du prototype
LIBDIM (LE GOFF)
Cette bibliothèque de fonctions écrites en Maple permet de définir
des grandeurs physiques avec leurs unités et de contrôler l'homogénéité
dimensionnelle de toute formule impliquant ces grandeurs. Elle est destinée
à l'enseignement de physique en lycée et en premier cycle universitaire.
III PUBLICATIONS ET COMMUNICATIONS AVEC ACTES
BEAUFILS, A., Appropriation de réseaux de navigation hypermédias par des élèves de collège. Résultats d'une expérimentation et perspectives, in Hypermédias et apprentissages 3. Actes des troisièmes journées scientifiques, Bruillard E., Baldner J.-M., Baron, G.-L. (éds.), INRP/EPI, 1996, pp. 225-236.
BEAUFILS, A., Aide à l'exploitation de bases hypermédias, in Les hypermédias : approches cognitives et ergonomiques, Tricot A. & Rouet J.-F. (eds), Hypertexte et hypermédias, Hermès, 1998, 191-209.
BEAUFILS, A., "Aide à la recherche d'informations dans les environnements hypermédias" in J.-F. Rouet & B. de La Passardière (Eds), Hypermédias et apprentissages 4, INRP, EPI, 1999, p. 73-86.
BEAUFILS, A., "Tools and strategies for searching in hypermedia environments", in Journal of Computer Assisted Learning, june 2000, vol. 16, n° 2. - pp. 114-124.
BLONDEL F.M., SCHWOB M., TARIZZO M., Diagnostic des actions de l'élève en vue d'une interaction dans un environnement ouvert en chimie, in Environnements Interactifs d'Apprentissage avec Ordinateur, Guin D., Nicaud, J-F. Py D. (eds), Eyrolles, 1995, pp. 149-160.
BLONDEL F.M., Diagnostic et aide en EIAO, Etude d'un environnement d'aide à la résolution de problèmes en chimie, thèse de l'Université Henri Poincaré - Nancy I, juillet 1996, 269 p.
BLONDEL F.M., SCHWOB M., Aide en EIAO. Application à un environnement d'apprentissage en chimie, in EIAO'97, Environnements Interactifs d'Apprentissage avec Ordinateur, Baron M., Mendelsohn P., Nicaud J-F. (coord.), Hermès, Paris, 1997, pp. 147-158.
BLONDEL, François-Marie, SCHWOB, Monique, TARIZZO, Martial (1997).- Diagnostic et aide dans un environnement d'apprentissage ouvert : Un exemple en chimie, SCHNAPS.- Sciences et Techniques Educatives, vol 4, n° 4, pp. 377-412.
BLONDEL F.M. (1998).- A conceptual help to facilitate chemistry learning, Proceedings of 4th Int. Conf. On Computer Aided Learning and Instruction In Science and Engineering, ALVEGARD C. (Ed), Chalmers University, Göteborg, 15-17 juin 1998, pp. 295-304.
BLONDEL F.M., SCHWOB M.,
TARIZZO M. (1999).- Providing help and advice in an open learning environment
in chemistry.- Artificial Intelligence in Education, S.P. Lajoie, M. Vivet (eds),
IOS Press, Amsterdam, pp. 617-619.
ABSTRACT :
We present a help system for Schnaps, an open environment for quantitative problem-solving
learning in chemistry. This system is based on helpers which are specific and
independent entities designed to model the different kinds of help requested
by students or provided by tutors.
lire la communication en version longue (postscript
- 300 ko)
GELIS J.M., LENNE D. (1997).- Conception de fonctions spécialisées dans un système de calcul formel : l'exemple des suites en Terminale S sous MAPLE, Bulletin de l'EPI, septembre 1997
LE GOFF, Serge (1997).- Applications du calcul formel à l'analyse dimensionnelle, Bulletin de l'Union des Physiciens, n°799, décembre 97, p. 2079-2096.
LENNE D., Gélis J.M. (1998).- Integration of Learning Capabilities into a CAS: the SUITES Environment Example, Proceedings of 4th Int. Conf. On Computer Aided Learning and Instruction In Science and Engineering, ALVEGARD C. (Ed), Chalmers University, Göteborg, 15-17 juin 1998.
LENNE D. (1995).- Le dialogue en EIAO. Etude à partir de DISCO, un système de conseil en Statistique. Thèse de doctorat de l'université du Maine, nov. 1995.
SCHWOB M., BLONDEL F.M., Questions posées par la conception et la réalisation d'un environnement d'aide à la résolution de problèmes en chimie, Didaskalia, n°8, 1996, pp.115-141.
SCHWOB, Monique, BLONDEL,
François-Marie, MAX, Pierrette, RINGARD, Annie (1998).- Une aide centrée
sur les concepts pour faciliter l'apprentissage de la réaction chimique,
in Actes des Huitièmes Journées Informatique et Pédagogie
des Sciences Physiques, BLONDEL & SCHWOB (eds), INRP-UDP, Montpellier, pp.
157-162.
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F-M Blondel