%0 Conference Proceedings %T Eléments pour un modèle pédagogique adapté aux possibilités d'un environnement hypermédia %+ Unité de Technologie de l'Education (UTE) %A Depover, Christian %A Quintin, Jean-Jacques %A de Lièvre, Bruno %< avec comité de lecture %@ http://www.epi.asso.fr ; http://cueep161.univ-lille1.fr/ ; http://www.inrp.fr %B Deuxième colloque Hypermédias et Apprentissages %C Lille, France %Y Baron %Y G. L. %Y Baudé %Y J. %Y De La Passardière %Y B. %I EPI ; CUEEP ; INRP %P 49-62 %8 1993-03-24 %D 1993 %K Education -- Data processing
Computer-assisted instruction
Multimedia systems in education %K Educational technologies
Information and communications technology %K Education
Computer-assisted education %K Education et informatique
Enseignement assisté par ordinateur
Hypermédias
Multimédias en éducation
Nouvelles technologies de l'information et de la communication %Z Humanities and Social Sciences/EducationConference papers %X Après une analyse critique des caractéristiques de base d'un hypertexte les auteurs se proposent de dégager un certain nombre de composantes que ces logiciels devraient intégrer pour qu'ils puissent être considérés comme des outils d'apprentissage.
Parmi les variables pédagogiques susceptibles de justifier le bien-fondé de ces composantes, trois font l'objet d'un examen détaillé dans le cadre de ce travail. Il s'agit de l'ajustement des possibilités d'auto-contrôle de l'apprentissage en fonction des caractéristiques personnelles de l'apprenant, du choix de la stratégie pédagogique selon les caractéristiques cognitives de la tâche et de la prise en charge de la fonction de structuration.
Les auteurs terminent en esquissant, sous la forme de l'énumération d'une série de variables de décision, les bases d'un modèle pédagogique adapté aux exigences et aux possibilités d'un environnement d'apprentissage hypermédia %G French %2 https://edutice.hal.science/edutice-00000530/document %2 https://edutice.hal.science/edutice-00000530/file/HyperAp2p049.pdf %L edutice-00000530 %U https://edutice.hal.science/edutice-00000530 %~ SHS %~ TICE %~ HYPERAP