%0 Conference Proceedings %T Pratiques documentaires : la construction des savoirs et les démarches d'apprentissage des élèves. Quelles compétences développer ? %A Tricot, André %Z Ce séminaire national a été organisé par la direction de l'Enseignement scolaire (DESCO) et le Centre national de documentation pédagogique (CNDP). Sommaire des actes : http://www.ac-versailles.fr/crdp/colloque_desco/sommaire.htm %< avec comité de lecture %@ http://www.ac-versailles.fr/crdp/ %B Les politiques documentaires des établissements scolaires %C Versailles, France %I CRDP académie de Versailles %8 2000-05-09 %D 2000 %K Information and communications technology ;Educational technologies ; Communication %K Information %K Document; %K Education—Data processing ; Computer-assisted instruction %K Education/ Computer-assisted education %K Éducation et informatique ; Enseignement assisté par ordinateur ; Nouvelles technologies de l'information et de la communication %Z Humanities and Social Sciences/EducationConference papers %X Cette communication se propose d'examiner, la question des "apprentissages avec documents" et de notamment tenter de définir : – la notion de document ; – la notion d'apprentissage ; – ce que l'on peut apprendre avec un document ; – les compétences qui me semblent nécessaires dans le champ des pratiques documentaires. Enfin, on tentera d'établir l'existence et la nature de l'influence des nouvelles technologies de l'information et de la communication (NTIC) sur ces apprentissages. La thèse défendue est la suivante : les multiples relations qui peuvent s'instaurer dans le rapport élève/enseignant/tâche d'apprentissage/apprentissage visé impliquent une utilisation différenciée des documents. Les NTIC modifient radicalement ces relations, en créant de nouvelles façons d'utiliser des documents dont la nature même évolue avec les NTIC. L'activité de recherche d'information elle-même, parmi un ensemble de documents, s'en trouve profondément changée. %G French %2 https://edutice.hal.science/edutice-00000080/document %L edutice-00000080 %U https://edutice.hal.science/edutice-00000080 %~ SHS %~ TICE