%0 Journal Article %T Recherche d'informations dans les systèmes hypertextes : des représentations de la tâche à un modèle de l'activité cognitive %A Rouet, Jean-François %A Tricot, André %< avec comité de lecture %J Sciences et Techniques Educatives %I Hermes %V 2 %N 3 %P 307-331 %8 1995 %D 1995 %K Education—Data processing ; Computer-assisted instruction ; Hypertext systems %K Information and communications technology ; Educational technologies ; %K Education/ Computer-assisted education %K Éducation et informatique ; Enseignement assisté par ordinateur ; Nouvelles technologies de l'information et de la communication ; Hypertextes %Z Humanities and Social Sciences/EducationJournal articles %X Cet article se propose de montrer qu'une analyse détaillée des activités de recherche d'informations pourrait guider la conception des systèmes hypertextes. Dans cette perspective, le terme d'hypertexte ne réfère à aucun logiciel particulier, mais plutôt au principe général d'un système d'information non-linéaire, basé sur des "fiches" de texte interconnectées par des liens sémantiques [CON 87]. Quant à l'analyse des tâches, elle consiste d'abord à décrire les types de connaissances procédurales et déclaratives impliqués dans l'activité du sujet. Il faut ensuite modéliser les buts, sous-buts, procédures, stratégies, objets et actions impliqués dans cette activité. %G French %2 https://edutice.hal.science/edutice-00000076/document %L edutice-00000076 %U https://edutice.hal.science/edutice-00000076 %~ SHS %~ TICE