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Objets graphiques manipulables et enseignement de la physique : analyse d'appliquettesTechnologie de l'Information et de la Connaissance dans l'Enseignement Supérieur et l'Indsutrie, Oct 2004, Compiègne, France. pp.384-390
Conference papers
edutice-00000679v1
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Vers une conception des modèles prédéfinis de scénarios pédagogiquesTechnologies de l'Information et de la Connaissance dans l'Enseignement Supérieur et l'Industrie, Oct 2004, Compiègne, France. pp.72-79
Conference papers
edutice-00000695v1
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Modélisation cognitive en algèbre élémentaire : une conception itérativeTechnologies de l'Information et de la Connaissance dans l'Enseignement Supérieur et de l'Industrie, Oct 2004, Compiègne, France. pp.138-145
Conference papers
edutice-00000698v1
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Des métadonnées pour la description des composants logiciels pédagogiquesTechnologies de l'Information et de la Connaissance dans l'Enseignement Supérieur et l'Industrie, Oct 2004, Compiègne, France. pp.80-87
Conference papers
edutice-00000699v1
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L'organisation temporelle de l'activité des apprenants en e-formationTechnologies de l'Information et de la Connaissance dans l'Enseignement Supérieur et de l'Industrie, Oct 2004, Compiègne, France. pp.362-368
Conference papers
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L'utilisation d'un simulateur dans la formation de cadres d'entreprises : intérêt pour le développement de la prise de recul sur les pratiques professionnellesTechnologies de l'Information et de la Connaissance dans l'Enseignement Supérieur et de l'Industrie, Oct 2004, Compiègne, France. pp.441-447
Conference papers
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CONFERENCESTechnologies de l'Information et de la Connaissance dans l'Enseignement Supérieur et l'Industrie, Oct 2004, Compiègne, France
Conference papers
edutice-00000747v1
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Apprendre la programmation par l'exemple : méthode et systèmeTechnologies de l'Information et de la Connaissance dans l'Enseignement Supérieur et de l'Industrie, Oct 2004, Compiègne, France. pp.345-352
Conference papers
edutice-00000716v1
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Apprentissage assisté par Story Telling : une pédagogie de l'erreurTechnologies de l'Information et de la Connaissance dans l'Enseignement Supérieur et l'Industrie, Oct 2004, Compiègne, France. pp.205-212
Conference papers
edutice-00000712v1
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Architecture pour des systèmes tuteurs émotionnellement intelligentsTechnologies de l'Information et de la Connaissance dans l'Enseignement Supérieur et l'Industrie, Oct 2004, Compiègne, France. pp.223-228
Conference papers
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ALFALEX, un environnement d'aide à l'apprentissage lexical du français langue étrangèreTechnologies de l'Information et de la Connaissance dans l'Enseignement Supérieur et de l'Industrie, Oct 2004, Compiègne, France. pp.515-522
Conference papers
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Mise en place et retour d'expérience sur de l'enseignement à distanceTechnologies de l'Information et de la Connaissance dans l'Enseignement Supérieur et de l'Industrie, Oct 2004, Compiègne, France. pp.448-452
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Un modèle d'organisation du tutorat pour la conception de dispositifs informatiques d'accompagnement des apprenantsTechnologies de l'Information et de la Connaissance dans l'Enseignement Supérieur et de l'Industrie, Oct 2004, Compiègne, France. pp.369-376
Conference papers
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Train, store, analyse for more adaptive teachingTechnologies de l'Information et de la Connaissance dans l'Enseignement Supérieur et l'Industrie, Oct 2004, Compiègne, France. pp.52-58
Conference papers
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A problem-solvers' assistant : towards scalable learning environments to foster planning abilityTechnologies de l'Information et de la Connaissance dans l'Enseignement Supérieur et l'Industrie, Oct 2004, Compiègne, France. pp.177-182
Conference papers
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Marqueurs linguistiques et compétences mathématiques : une étude exploratoireTechnologies de l'Information et de la Connaissance dans l'Enseignement Supérieur et l'Industrie, Oct 2004, Compiègne, France. pp.183-190
Conference papers
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Enseigner et apprendre avec les technologies : Une expérience de conduite de changement à l'INP GrenobleTechnologies de l'Information et de la Connaissance dans l'Enseignement Supérieur et de l'Industrie, Oct 2004, Compiègne, France. pp.298-304
Conference papers
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Une analyse quantitative des écarts de représentation associés à l'EAD chez les élèves et les enseignants du secondaire (le cas du luxembourg)Technologies de l'Information et de la Connaissance dans l'Enseignement Supérieur et de l'Industrie, Oct 2004, Compiègne, France. pp.353-361
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From qualitative assessment to qualitative accreditation with cognitive agentsTechnologies de l'Information et de la Connaissance dans l'Enseignement Supérieur et l'Industrie, Oct 2004, Compiègne, France. pp.237-242
Conference papers
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Démarche de déploiement et de changement de la cellule d'innovation pédagogique (Université de la Méditerranée) – 2002/ 2004Technologies de l'Information et de la Connaissance dans l'Enseignement Supérieur et l'Industrie, Oct 2004, Compiègne, France. pp.315-321
Conference papers
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Accès Internet à un laboratoire d'électronique distantTechnologies de l'Information et de la Connaissance dans l'Enseignement Supérieur et de l'Industrie, Oct 2004, Compiègne, France. pp.459-469
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L'usage des TICE en formation initiale d'école d'ingénieurs Une expérimentation d'un module en présentiel réduitTechnologies de l'Information et de la Connaissance dans l'Enseignement Supérieur et l'Industrie, Oct 2004, Compiègne, France. pp.493-501
Conference papers
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Indexation : mythe ou réalité ? Mise en œuvre dans C@mpuSciences et l'Université en LigneTechnologies de l'Information et de la Connaissance dans l'Enseignement Supérieur et l'Industrie, Oct 2004, Compiègne, France. pp.127-130
Conference papers
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La logique d'ouverture, normalisation et standardisation au service de la pérennité du LCMSTechnologies de l'Information et de la Connaissance dans l'Enseignement Supérieur et l'Industrie, Oct 2004, Compiègne, France. pp.109-114
Conference papers
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Développement de l'usage des TICE et de leur « utilisabilité » dans les CFA du secteur automobileTechnologies de l'information et de la Connaissance dans l'Enseignement Supérieur et l'Industrie, Oct 2004, Compiègne, France. pp.427-433
Conference papers
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Reconnaissance émotionnelle par l'analyse des expressions faciales dans un tuteur intelligent affectifTechnologies de l'Information et de la Connaissance dans l'Enseignement Supérieur et l'Industrie, Oct 2004, Compiègne, France. pp.149-155
Conference papers
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Analyser, soutenir, et piloter l'innovation : un modèle « ASPI »Technologies de l'Information et de la Connaissance dans l'Enseignement Supérieur et de l'Industrie, Oct 2004, Compiègne, France. pp.283-289
Conference papers
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De l'intégration de chercheurs, d'experts, d'enseignants et d'apprenants à la conception d'EIAHTechnologies de l'Information et de la Connaissance dans l'Enseignement Supérieur et de l'Industrie, Oct 2004, Compiègne, France. pp.290-297
Conference papers
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A connectionist approach for adaptive lessonTechnologies de l'Information et de la Connaissance dans l'Enseignement Supérieur et l'Industrie, Oct 2004, Compiègne, France. pp.213-218
Conference papers
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Évolution de l'ontologie utilisée comme référentiel sémantique dans un système de téléapprentissageTechnologies de l'Information et de la Connaissance dans l'Enseignement Supérieur et l'Industrie, Oct 2004, Compiègne, France. pp.243-249
Conference papers
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